19–20 жовтня 2026 року в Ризі (Латвія) відбувся осінній саміт Європейського університетського альянсу E³UDRES², одним із ключових заходів якого стала міжнародна конференція Learning for Challenging Times («Навчання в часи викликів»). Її програма охопила актуальні питання трансформації вищої освіти: використання штучного інтелекту, розвиток критичного мислення, практикоорієнтоване навчання, формування компетентностей майбутнього та партнерство університетів із бізнесом і громадами. Кафедру журналістики, реклами та PR-технологій ЧНУ ім. Б. Хмельницького представила старша викладачка Світлана Коваль із дослідженням «From Assignment to Impact: How Digital Media Capstone Projects Connect Journalism Students with Real-World Partners» («Від навчального завдання до реального результату: як кваліфікаційні проєкти поєднують студентів-журналістів із реальними партнерами»).

У центрі доповіді – практикоорієнтована модель журналістської освіти, розроблена на кафедрі, де кваліфікаційні роботи виконуються не як навчальна симуляція, а як відповідь на реальні комунікаційні потреби партнерських організацій. Студент спільно з партнером визначає виклик, обирає медіаформат, створює готовий продукт і публікує його для реальної аудиторії – а залученість аудиторії стає доказом результату. Модель ґрунтується на підході challenge-based learning (навчання через виклик) і вписується в тріаду E³UDRES²: педагогічний супровід викладача – реальний виклик від партнера – вимірюваний результат.

– Минулого навчального року студенти кафедри захистили 24 кваліфікаційні проєкти у 14 різних медіаформатах – від мультимедійних лонгридів і відеоексплейнерів  до TikTok-кампаній, аудіопроєктів та PR-матеріалів – кожен на замовлення реального інституційного або галузевого партнера. Під моїм керівництвом було два проєкти, пов’язані з діяльністю альянсу E³UDRES². Перший – цикл із семи мультимедійних лонгридів про досвід академічної мобільності Erasmus+ засобами партисипативної журналістики, виконаний на замовлення відділу міжнародних зв’язків ЧНУ. За результатами проєкту на сайті університету з’явився окремий розділ «Студентський досвід в Еразмус+» – реальний інституційний результат студентської роботи. Другий – серія з шести відеоексплейнерів про участь ЧНУ в альянсі E³UDRES², яку поширив у своїх соціальних мережах сам альянс, підтвердивши якість й актуальність студентського контенту на загальноєвропейському рівні, – зауважує Світлана Коваль. – Тобто модель розв’язує реальну проблему: офіційні університетські комунікації рідко досягають студентської аудиторії. Студентський контент – особистий, форматний, автентичний – заповнює цю прогалину. При цьому вигода взаємна: студенти здобувають професійний досвід, університет отримує контент, який інакше довелося б замовляти в зовнішніх агенцій, а аудиторія – живі історії, яких бракує в офіційних повідомленнях.

Постерні доповіді конференції представлені на відкритій виставці у Відземському університеті прикладних наук (Валмієра, Латвія), де вони експонуватимуться до 22 листопада 2026 року. Виставка орієнтована не лише на учасників саміту, а й на широку громадськість. Матеріали конференції опубліковано в збірнику наукових праць Відземського університету прикладних наук “Journals of Vidzeme University of Applied Sciences”.

Авторка: Віталіна Левченко, студентка 3-PR курсу